Search results for "emocionālās kompetences"

showing 3 items of 3 documents

Pedagoga kompetence pirmsskolas vecuma bērnu emocionālo kompetenču veicināšanā sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros

2020

Emocionālajām kompetencēm piemīt būtiska loma bērna harmoniskā attīstībā; to mērķtiecīga veicināšana pozitīvi ietekmē kognitīvo procesu attīstību, saskarsmi ar apkārtējiem, personīgo labsajūtu un gatavību skolai. Mūsdienās emocionālo kompetenču pilnveide notiek sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros, bet tieši pedagogiem piemīt noteicošā loma šajā procesā. Tāpēc kvalifikācijas darba mērķis bija izpētīt emocionālo kompetenču būtību sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un pedagogu kompetenci to veicināšanā. Darba ietvaros tika arī veikts pētījums par pedagogu uzskatiem attiecībā uz sociāli emocionālo mācīšanos. Rezultātā autore secina par pozitīvo pedagogu …

Pedagoģijapedagoga kompetenceemocionālās kompetencessociāli emocionālā mācīšanasemocionālais intelekts
researchProduct

Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē

2020

Kvalifikācijas darba ‘’Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē’’, mērķis ir analizēt rotaļas sociāli emocionālās kompetences attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās.

VadīšanaSociāli emocionālās kompetences attīstīšanasAttīstībaPedagoģija5-6 gadus veciem bērniemRotaļu nozīme
researchProduct

5. - 8. klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā

2018

Maģistra darba autore ir Patrīcija Avetisjana. Maģistra darba temats ir „5.-8.klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā”. Mūsdienās izglītības sistēmā ir izaicinājumi saistībā ar kompetenču pieeju izglītības saturā un mācību procesā. Maģistra darbā sniegts pētījuma aktualitātes pamatojums, izvirzot pusaudžu vērtības un morālo attīstību kā būtisku sociāli emocionālās mācīšanās procesa faktoru, tādēļ, ietekmējot arī pusaudžu darba rezultāti kopumā un veicinot izpratni ne tikai par vērtībām, bet arī par sociāli emocionālām kompetencēm. Pētījuma mērķis - pamatojoties uz teorētiskā un empīriskā pētījumu rezultātiem, izstrādāt teorētisko modeli skolēnu vēr…

skolēnu vērtībasPedagoģijasociāli emocionālās kompetencessociāli emocionālās mācīšanāspusaudzis
researchProduct